Allen eine Stimme geben! (Wie) ist mitSprache in Vorbereitungsklassen möglich?

Das Soundscaping-Projekt, angestoßen durch die Humboldt-Universität zu Berlin, ermöglichte neu zugewanderten und geflüchteten Schüler_innen einer Vorbereitungsklasse, ihre sprachliche Vielfalt kreativ sichtbar und hörbar zu machen. Die Schüler_innen sammelten eigenständig Klänge und Sprachen aus ihrem Alltag und entwickelten daraus ein vierminütiges Video mit dem Titel „Sprachlandschaften in unserer Klasse“.

Das Projekt stärkte insbesondere die Selbstwirksamkeit der Teilnehmenden, da sie sich unabhängig von ihren Deutschkenntnissen ausdrücken konnten. Gleichzeitig wurden ihre Kompetenzen und Ressourcen sichtbar und anerkannt.

Die Ergebnisse wurden im Humboldt Forum präsentiert und durch Rückmeldungen von Schüler_innen, Lehrkräften und Sozialpädagog:innen ergänzt. Parallel dazu arbeiteten pädagogische Fachkräfte in Workshops – vor Ort und online – zusammen, reflektierten ihre Erfahrungen und entwickelten neue Ansätze für den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Schulalltag.

Das Projekt verband kreative Medienarbeit mit pädagogischer Praxis und setzte wichtige Impulse für mehr Teilhabe, Anerkennung und einen bewussteren Umgang mit sprachlicher Vielfalt im Bildungskontext.